??? 2010年高招上月結(jié)束，關(guān)于江蘇高招明年實(shí)行什么政策的研究已經(jīng)被提上了議事日程。記者昨天從有關(guān)部門(mén)獲悉，按照《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，江蘇高招將進(jìn)行進(jìn)一步改革，其中部分高職院校明年有望率先實(shí)現(xiàn)“注冊(cè)入學(xué)”。 ????今年8月公布的《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提到，江蘇高招將進(jìn)行進(jìn)一步改革，高職院校將施行“注冊(cè)入學(xué)”。 ????通常意義上的“注冊(cè)入學(xué)”，是指在學(xué)生及家長(zhǎng)自愿的前提下，不參加高考，高職院校通過(guò)直接注冊(cè)錄取一部分學(xué)生。前提是學(xué)生在高中階段通過(guò)中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。 ????“中秋節(jié)前，江蘇省教育廳已經(jīng)召集部分民辦高職院校進(jìn)行了座談。其主要內(nèi)容就是研究‘注冊(cè)入學(xué)’怎么操作?！蹦暇┮凰褶k高職院校負(fù)責(zé)人告訴記者，根據(jù)會(huì)上的情況看，明年實(shí)行“注冊(cè)入學(xué)”基本是“鐵板釘釘”的事。 ????“‘注冊(cè)入學(xué)’時(shí)，有關(guān)部門(mén)只提供一個(gè)類(lèi)似于學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)，錄不錄取完全是學(xué)校自己的事?！彼€介紹，省教改綱要明確“注冊(cè)入學(xué)”涉及的是整個(gè)專(zhuān)科高職層面，但由于目前高職院校眾多，招生狀況參差不齊，“招生狀況不盡如人意的民辦高職院?？赡軐⒙氏葘?shí)行?！?/p> ????一位參加座談會(huì)的民辦高職院校副院長(zhǎng)也證實(shí)，從會(huì)上的情況看，明年民辦高職進(jìn)行“注冊(cè)入學(xué)”基本已經(jīng)確定。 ????“現(xiàn)在主要討論的是‘注冊(cè)入學(xué)’怎么實(shí)施。包括什么樣的學(xué)生可以‘注冊(cè)入學(xué)’，是只允許高中生還是包括中職畢業(yè)生，是只允許應(yīng)屆生還是包括往屆生；進(jìn)行‘注冊(cè)入學(xué)’的‘門(mén)檻’是什么，學(xué)生是不是確實(shí)不需要參加高考；實(shí)行‘注冊(cè)入學(xué)’的學(xué)校還有沒(méi)有招生計(jì)劃等等?！边@位負(fù)責(zé)人說(shuō)。 ????不過(guò)，對(duì)于民辦高職明年是否施行“注冊(cè)入學(xué)”，江蘇省教育考試院的一位負(fù)責(zé)人沒(méi)有給予明確答復(fù)?！罢谘杏?，具體時(shí)間沒(méi)有確定?！彼f(shuō)。 ????據(jù)悉，近期有關(guān)部門(mén)還將召集中學(xué)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、各地教育局進(jìn)行研討，確定具體操作細(xì)則。
??? 談潔說(shuō)教育 ????高職院校面臨“生死考驗(yàn)” ????“這樣的大學(xué)還能上嗎？”在聽(tīng)說(shuō)高職院校即將不設(shè)統(tǒng)一“門(mén)檻”、直接注冊(cè)入學(xué)后，這是不少中學(xué)老師、家長(zhǎng)的第一反應(yīng)。 ????高校教育專(zhuān)家認(rèn)為，實(shí)行“注冊(cè)入學(xué)”意義重大，是高?！罢锌挤蛛x”的開(kāi)始。而高校在招生方面雖然權(quán)力更大、生源更多，但也面臨著“生死考驗(yàn)”，會(huì)很快淘汰掉一批學(xué)校。 ????家長(zhǎng)疑惑：大門(mén)敞開(kāi)，這樣的學(xué)校能不能上？ ????“注冊(cè)入學(xué)？什么大學(xué)可以注冊(cè)入學(xué)？好的大學(xué)也會(huì)不看高考成績(jī)？”昨天，在聽(tīng)說(shuō)即將有高校實(shí)行注冊(cè)入學(xué)后，南京三中校長(zhǎng)呂天縱提出了一連串的疑問(wèn)。在他看來(lái)，不設(shè)“門(mén)檻”的注冊(cè)入學(xué)都是學(xué)生家長(zhǎng)“看不上”的學(xué)校?！斑@樣的學(xué)校對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)究竟有多大的吸引力？難說(shuō)！”他說(shuō)。 ????“從那樣的學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，文憑還有含金量嗎？”南京六中學(xué)生家長(zhǎng)許文露說(shuō)，她家一個(gè)親戚上的就是不需要中考成績(jī)的中職學(xué)校，“學(xué)校里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，好的沒(méi)學(xué)到多少，壞毛病學(xué)了一堆。高職如果也變成注冊(cè)的了，我絕不敢把孩子送過(guò)去?！彼f(shuō)。 ????不過(guò)也有家長(zhǎng)認(rèn)為，“注冊(cè)入學(xué)”將減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?！胺凑加写髮W(xué)上，那樣孩子就不需要這么苦了。”自己開(kāi)公司的顧先生說(shuō)，這樣一來(lái)，孩子就能在小學(xué)、中學(xué)時(shí)代提高綜合素質(zhì)，而不為“分?jǐn)?shù)”所累。 ????高職院校：危機(jī)早現(xiàn)，將由市場(chǎng)定生死 ????據(jù)知情人士透露，我省之所以擬于明年就推出民辦高職“注冊(cè)入學(xué)”，和今年民辦高職院校招生很不理想有關(guān)。 ????今年江蘇民辦高職院校普遍生源不足、報(bào)到率低，南京最好的一所民辦高職院校今年新生報(bào)到后也有好幾百人的缺口，鎮(zhèn)江一所民辦高職院校只有300多新生報(bào)到?！白?cè)入學(xué)”某種意義上擴(kuò)大了高職院校的生源，因?yàn)槿绻恍枰呖汲煽?jī)，中職生、往屆高中畢業(yè)生也可以通過(guò)注冊(cè)上高職了。 ????“但絕不是擴(kuò)大學(xué)校的生源這么簡(jiǎn)單?！比瓕W(xué)院副院長(zhǎng)董新華分析，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，“注冊(cè)入學(xué)”也意味著學(xué)校完全被推向了市場(chǎng)。 ????“這和現(xiàn)在實(shí)行的‘補(bǔ)錄’不一樣。補(bǔ)錄有分?jǐn)?shù)線，學(xué)校不是想招多少就招多少，有計(jì)劃有配額。但是將來(lái)‘注冊(cè)入學(xué)’就完全不一樣了?！倍氯A說(shuō)，這樣一來(lái)，學(xué)校就完全被推向了市場(chǎng)，沒(méi)有了計(jì)劃、分?jǐn)?shù)線的限制后，學(xué)校必須靠自己的實(shí)力來(lái)吸引學(xué)生，“到時(shí)候再招不到學(xué)生，學(xué)校就再也沒(méi)有理由抱怨了。” ????蘇南一所民辦高職院校的負(fù)責(zé)人說(shuō)，“注冊(cè)入學(xué)”確實(shí)是對(duì)不少高校的“生死考驗(yàn)”?！叭绻恍枰呖汲煽?jī)，好學(xué)校不會(huì)毫無(wú)原則地招人，肯定還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，為保證教育質(zhì)量，學(xué)生也不會(huì)很容易畢業(yè)。相反，差學(xué)校如果沒(méi)有任何門(mén)檻，‘寬進(jìn)寬出’，對(duì)學(xué)生的吸引力反而會(huì)小?！彼f(shuō)，“注冊(cè)入學(xué)”一旦實(shí)行，將很快淘汰一批學(xué)校，“必須辦出自己的特色才能存活。” ????專(zhuān)家解讀：我省高?！罢锌挤蛛x”邁出第一步 ????南京大學(xué)招生問(wèn)題專(zhuān)家錢(qián)鐘教授介紹，“注冊(cè)入學(xué)”在上海已有先例?！斑@和上海的地域特點(diǎn)有關(guān)。江蘇的高職院校要有吸引力，必須下功夫?！彼J(rèn)為，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“注冊(cè)入學(xué)”是件好事。“學(xué)校完全進(jìn)入市場(chǎng)后，好的壞的，社會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)看得非常清楚。淘汰掉一批差學(xué)校也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！彼f(shuō)。 ????“高職‘注冊(cè)入學(xué)’對(duì)目前本科的招生格局不會(huì)產(chǎn)生大的影響，但其意義重大：這說(shuō)明我們的高校招生開(kāi)始‘招考分離’了。”錢(qián)鐘說(shuō)，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，政府或者相關(guān)機(jī)構(gòu)只提供一個(gè)成績(jī)，高校怎么錄取完全是學(xué)校的事情，“注冊(cè)入學(xué)”就是這樣的性質(zhì)。 ????“這樣，高校就能招到自己想要的學(xué)生了，在招生方面完全是‘自己說(shuō)了算’。這說(shuō)明我們的高招改革又往前邁進(jìn)了一步?！彼f(shuō)。(首席記者 談潔)?? ? | 
